“心罚”是家庭教育的误区

“心罚”是家庭教育的误区
杨彩霞：
方老师，您好！“体罚”是老师常用的手法，您说的“心罚”是指什么？
方宗廷：
“心罚”，是指：恐吓孩子、冷落孩子、与别的孩子的优点进行对比“抹煞”孩子的成绩和努力，用夸张的语言（比如考试考不好一辈子就在家里种地）给孩子施加压力等。
“体罚”，会使孩子的身体产生痛疼感，“心罚”会使孩子的心理产生“紧张、焦虑、抑郁、恐惧、过度敏感、变得为人处事畏首畏尾、胆小怕事、失去信心”。比“体罚”的后果还要严重。
有什么办法吗？
我也没有认真做过研究，在家庭教育中“好妈妈胜过好老师”已成共识，这里我介绍一位培养两个男孩一个女孩上重点大学的家庭教育经验：
自信：自信应放在首位，因为只有那些对自己具有充分信心的人才敢于对各种人生险境进行挑战 。
激情：没有激情，什么事也别想做成。对于孩子来说，激情不要强输硬灌，许多孩子天生就有，但这种激情之苗不一定能长成大树，因为它容易被轻蔑、嘲笑或失败所摧毁。
同情：当孩子们听说或看见小猫死了便会哭，孩子们天生具有感受生物痛苦的特性。这种精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，这一切取决于孩子所处的家庭氛围是否对别人真诚地关心和同情。
尊重与敬业：这虽是两个过时的词汇，但现代人必须紧紧拽住它们不放。尊重与敬业的品质可以从小培养，你必须要求、要求、再要求。
自我更新：对现代人来说，应变能力是非常重要的素质之一。那些墨守成规的人在社会的变革面前往往束手无策。人天生都不坚强，帮助你的孩子慢慢获得坚强应变的捷径，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的种种品质。
永怀希望：这种品性可以说是最为人们所需要的。具备这种品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑战都可以接受，任何困难都可以战胜。