我的孩子要不要学奥数？

我的孩子要不要学奥数？

杨彩霞：
方老师，开学了。现在学校开了“奥数辅导”课，还有配套的“奥数练习册”。孩子有“数学”课，还要不要学“奥数”？
方宗廷：
好的。我要告诉家长几个问题：
1、奥数教育的目的是什么？
世界上如美国、俄罗斯、日本等不少国家开设了奥数教育和奥数竞赛，其目的是发现具有数学潜质的天才少年，培养学生对数学的好奇和兴趣。
2、我们的孩子现在学奥数与国外的孩子奥数有什么区别？
区别很大。美国、俄罗斯、日本等外国孩子学奥数不会与升学考试挂钩，奥数显得很纯粹，就像杂技、魔术、跆拳道一样，孩子们学与不学完全出于自己的兴趣。我们的孩子学奥数，不是激发孩子的好奇心和创造力，而是以考试和分数为目的，用题海战术、强化培训、机械训练、重复演练为手段，让学生向考试冲刺，向高分狂奔。
3、我们让孩子学奥数有什么不好吗？
是的。第一，这样的奥数教育失去了数学之美，失去了科学精神。第二，使不少原本喜欢数学的学生变成了做题机器，失去了对数学研究探索的兴趣。第三，据研究，奥数只适合对数学有兴趣、有天分的学生，只有5%的学生适合学习奥数，大规模推广奥数教育是不可取的。为了考试和高分学奥数，奥数内容向偏、难、怪发展，成为难倒学生的凶器，让学生产生失败感，对数学望而生畏。是典型的拔苗助长，与奥林匹克数学竞赛的主旨渐行渐远。
2012年8月22日《人民日报》：……74%的人认为奥数作为升学择校的捷径是“奥数热”的首要原因。……一项调查显示：83.6%的公众支持改革或取消奥数。……广州对1000多名儿童进行调查，竟然有不少孩子的梦想是“永远不要再上奥数课！”
4、我们的孩子还要不要学奥数？
这要看孩子是不是具有数学潜质。如果没有就没有必要去苦学，而影响了其它方面天赋的发展。实际上95%的学生成了学奥数孩子的“陪练”。
学与不学，完全取决于孩子自己的兴趣。