家长学校如何改进和创新教学方法（初探）

家长学校如何改进和创新教学方法（初探）
方宗廷
德兴市中小学家庭教育工作指导培训班
2015年10月15日
一、家长学校为什么要改进和创新教学方法。
在新的形势下，家、校教育合作已在全社会形成共识。尤其是在美国等西方国家“慕课”的出现和发展后，美国排名前十的大学，每年有7%的新生不再来自全日制高中学校教育，而来自“慕课”和家庭教育。“慕课”产生的原因，是因为全日制公立学校满足不了孩子个性化教育的需求，比如，天赋极好、学有余力的孩子，还有一部分综合成绩不一定很优秀的孩子，但是在数、理、化、生、体能、球类运动，田径运动、小创新、小发明、表演、器乐、声乐、书画美术艺术等方面兴趣很强，很有发展潜能的孩子，在统一教材，统一课堂，统一教学进度，统一测评质量标准的公立全日制学校教育环境中很难发展。孩子的创造能力，创新能力很可能在萌芽期被综合考试卷上的考试成绩扼杀。“慕课”就是在孩子的个性化教育需求得不到满足的教育环境里生长、生存、发展起来的。我们国家教育部已经有一个规划，集合全国优秀教师的优质课资源，不再仅仅用于教师的培训，同样也直接为孩子和家长服务。我们的孩子在全日制课堂上没有学好的课程、或学校没有条件开设的课程，在“慕课”找一位名师讲的课程，在家里就可以上学。过去三十年，已经有很吃香的，令人羡慕的邮递员、汽车驾驶员、商店售货员等岗位被淘汰了，在今后10-20年的时间里，由于科技的发展，当今社会的一部份现在很吸引人的职业岗位，将会继续被淘汰。教育是为社会发展服务的，因此，教育将会产生一个很大的变化。在落实十八届三中全会深化教育改革精神的今天，家、校如何合作？是教育改革和发展新的课题。已经引起各级教育部门的重视。所以，我们各学校的家长学校教学理念、方法如何改进和创新，值得研究。
如何改进和创新呢？我的思考有两点：一是突破一切为了提高考试成绩的家长学校办学理念，这样，让孩子考试成绩不太好的家长或者成绩下降的家长一听到学校开家长学习会就害怕。少数年轻父母就不敢去开家长会，就让爷爷奶奶去代。二是改进家长学校的教学方法，突破“讲考试分数、讲成绩排名、讲家长教育存在的问题”的传统方法，同时坚持“四要”：要给家长和孩子参与提问和互动的机会，要直面科学地回答家长提出的问题，要让家长学到教育孩子的知识和方法，要让家长感受到参加家长学习的快乐，并积极与老师配合。
二、教学方法怎么改进？力图突破“三大讲”，突出“四个要”为家长学校改进和创新教学方法提供可借鉴的模式。
今天，我先做一个抛砖引玉的尝试，下面希望大家以家长的身份参与活动：

各位家长晚上好，欢迎来到家长学校
家长学校欢迎你们！下面开始上课：
教育奠基人生、教育安定民生。让我们共同喊出我们家长学校的校训（大家一起念）：不让孩子输在家庭教育上
教育奠基人生、教育安定民生。让我们共同高唱我们家长学校的校歌：
父母歌
为人父母    通情达理    不可恐吓    威逼子女
处事公正    讲话有理    是非分明    不偏不倚
儿女婚事    当由自主    不可包办    不可代理
子女有过    不能包庇    溺爱娇情    有损无益
批评教育    实事求是    启发诱导    促其自励
打骂作风    坚决取缔    婆媳关系    分外注意
关心呵护    媳女一理    媳妇有错    正确梳理
不可辱骂    不可讽剌    勿伤亲家    勿向外议
改过即可    不必再提    指狗骂鸡    实不可取
没完没了    其害无比    家中有事    共商共议
不能独断    万勿岐视    媳儿不和    调解为主
万勿心偏    袒儿欺媳    上下团结    幸福无比
下面是课前提问、答对有奖环节（奖品由XXX公司赞助）。请听题：
1、为什么不能用眼睛直接看太阳？……
（太阳光如果直射到眼睛，会引起眼病，严重的甚至导致失明。所以不仅不能用眼睛直接看太阳，而且也不能看镜子等物体反射出的太阳光）
2、月亮为什么有时弯有时圆？……
（月亮自身不发光，靠太阳发光。同时，月亮和地球绕着太阳转。当太阳光把月亮向着地球的一面全部照亮时，月亮就是圆的，当照亮了一小部份时，月亮就是弯弯的。）
3、江西的简称是什么？为什么？……
（江西的简称是“赣”，因为有一条赣江贯穿全省，所以简称“赣”。唐代设江南西道，简称江西。元代设江西省，后明、清、民国、共和国皆设江西省。）
现在进入生活小常识时间，今天讲一讲：创可贴。[OT_page]
创可贴是每个家庭必备的急救药品之一，很多人都用过。但是，苏州一家医院收治了一位4岁女童。女童左手中指的末节发黑，已经坏死多日，需进行截肢手术。什么原因呢?而这仅仅是因为手指受伤后贴了创可贴，后因担心创可贴松掉脱落，又用布条和牛筋将手指上的创可贴包扎了起来，造成手指血液流通不畅，最终坏死。
所以说，创可贴只适用于一些小而浅的伤口，不适合较深伤口及伤口发炎有异物的伤口，更不适用于疖肿、烫伤、化脓感染和各种皮肤疾病。同时建议：有糖尿病、脉管炎、下肢静脉曲张的病人最好不用创可贴，因为伤口在皮肤上，贴上创可贴导致伤口缺氧，利于厌氧菌繁殖，容易发生局部感染。建议贴前要用酒精或生理盐水消毒，最好别用红药水、紫药水、碘酒等有色的药水消毒，避免二次伤害。建议至少每天换一次，而且不宜包扎太紧，包扎太紧血流不畅，容易出现刚才小孩那种情况。
生活小常识、谨供各位家长参考。下面欢迎XX家长（或孩子）为大家展示才艺……唱歌、朗诵、跳舞、剪纸、美术、书法、曲艺都行。
现在开始讨论孩子的家庭教育问题，今天讨论的主要问题是，请看大屏幕……（家庭教育的基础是什么？孩子的“教养”是什么？）
有没有哪个家庭思考过这个问题？……哪位家长研究过这个问题？……你们要不要听老师讲讲这个问题？……
家庭教育的基础是什么？
中国家长对孩子的教育重视知识教育，这是现实。这个现实就是读书为了考试，考试需要分数，分数能够成为高考状元。
中国家长最不愿意接受的是，让孩子的一生成为普通人。所以，望子成龙、望女成凤。哈尔滨有个家长，逼着本科生女儿放弃月收入3-4千的企业工作，去考哈尔滨市的环卫所清洁工，告诉女儿，就是扫厕所也是有事业编的，也是国家的人。
所以愿意花比学校贵多少倍的钱强迫孩子参加校外这个培训、那个培训。
这样，三十多年来，每年都会产生县、市、省的高考状元，各个学科的“高考状元”。其实，三十多年来，我们的教育培养了那么多“状元”和学科竞赛得金奖的尖子生，他们在各个科学领域并没有出现大师级的人物，至少现在还没有。
我原来和你们一样，始终认为刻苦学习拿到高分就能培养出所谓的成功人才→行业状元。现实情况却只见高考“状元”，鲜见“高考状元”成为“行业状元”。这是为什么？
因为一是“高考状元”是全才，每门功课都要达到最高成绩。这样的人才适宜做学术搞研究。现在是市场经济社会，更需要行业专业人才来做。所以，一部份普通院校本科生、研究生毕业后又去学习专业技能技术，这样更好找工作。今天又变了，比如美国50%的工作都有可能被机器人代替，中国东莞的新兴企业也一样。这就要求我们的孩子能成为“很全的专业人才”，即相应本科学历的基础知识+数字化技能+高水平解决问题能力的专业人才。二是无论我们的孩子多么努力，在社会中普通人总是占大多数。我们没有必要让孩子成为顶尖厨师的同时又成为数学家科学家、医学家，其实过普通人的生活也很快乐、很幸福。
这就需要家长转变对孩子的教育观念、改变方法。这就要讨论什么是家庭教育的基础问题。[OT_page]
什么是家庭教育的基础呢？你们说说看……有人认为基础是孩子，把孩子摆在第一位，结果很多家庭围绕孩子教育问题产生许多家庭矛盾。
我个人认为，和谐家庭就是家庭教育的基础。和谐家庭的基础又是什么呢？是夫妻关系。牢固的夫妻关系产生牢固的家庭，牢固的家庭才会给孩子一个正常、良好的成长环境。因此，在孩子还小时，父母一定要有足够的时间跟孩子进行皮肤接触，一定要多抱孩子、多亲孩子，因为人的感情来源于身体接触时产生的化学反映，没有外在的条件反应不可能产生深厚的情感。所以我是赞成父母与孩子有非常多的接触，接触越多感情越深。
关于家庭教育，我建议不要过于知识化、艺术化、技术化，这是学校里老师应该做好的事，家长不要都揽过来做。一个和谐家庭，其实就是最好的家庭教育，如果又是书香家庭，我相信生活在和谐家庭的孩子的教育成功的。概率大于吵吵闹闹的家庭十几倍甚至几十倍。
什么是孩子的教养？
我碰到这样一件事，在宴席上，正要开始吃饭，一个小孩子不小心把筷子碰到地上了。孩子拣起来，放在原来的地方。坐在边上的一个客人指着孩子说，你读了多少年书？有没有教养？筷子怎么能碰下地呢？拣起来后怎么不去洗一洗呢？真没有教养：当众弄得孩子很尴尬。什么叫教养呢？
“教养”真不是读过多少书，取得多么高深的学历。教养究竟是什么呢?我个人认为：
1、热爱大自然的孩子就是有教养的孩子。从小就教育孩子要热爱花草树木，懂得与自然和谐相处，掌握一些自然科学知识，懂得敬畏大自然的孩子多半也会爱惜动物，爱护人类自身。
2、热爱公共语言的孩子就是有教养的孩子。从小就教育孩子熟练地运用公共语言，表达自己内心和与他人交流。这个公共语言是指从普通民众到知识份子都能理解的，清洁明亮、文明礼貌的语言，而不是只在特定情境下的狭窄的土语、俚语和只有机器仪器能听懂的专业语言。更不是粗话脏话。
3、热爱历史的孩子就是有教养的孩子。从小就教育孩子了解一些恰如其分的（不是历史学家那样）历史知识，知道作为人，走过了怎样曲折的道路。知道我们从哪里来，要到哪里去，要教育孩子成为一个爱好思考的人。要知道，在今天这个知识爆炸的社会时期，会思考比勤奋更重要，更能抓住机遇、把握机遇。马云为什么有如此大的成就？不是靠体力，不是靠勤奋，而是会思考。如今最能赚钱的是什么职业？不是生产和推销产品，因为这样的职业属于大众化简单劳动。最能赚钱的是创意。马云会思考，总是抓住了别人放弃的机遇。有一笔十个亿的资金，本来是投资到一家老牌名企去的。但是，人家说用不着。马云就抓住机遇接过来，成为马云的发展资金。成功了上市了。这就是思考的力量。有个打工皇帝叫唐骏，没有自己的工厂、公司、没有产品、资金、但是他的身价是十个亿。就是思考+创意+机遇制造了这个打工皇帝。
4、热爱自己的孩子就是有教养的孩子。从小就教育孩子了解和珍惜自己，在尊重自己身体的同时也尊重他人的身体。只有珍惜自己和他人身体的孩子才能想到远大目标，才能产生人类比如“忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍已为人、临危不惧、吃苦累劳、坚贞不屈”的优秀品质。每年每季听到看到大学生自杀，就在想这个问题。因为父母培养孩子就是图老有所养，老师培养孩子就是图民族后继有人，国家培养孩子就是图兴旺发达强盛，所以要热爱生命。
5、“知道害怕”的孩子就是有教养的孩子。从小就要教育孩子，知道世上有一些不可逾越的界限。让孩子由于害怕正义的惩罚而约束自我。知道对自己无法企及的高度表达尊重，而不是糊涂地闭上眼睛。这个“害怕”，其实就是“敬畏”。比如对老师、对父母、对法律等懂得敬畏的孩子就会爱戴老师、孝顺父母、不做违犯道德底线和法规的糊涂事。
我再说一次：教养真的不是以读多少书为评判标准。
2009年，我在中国教育卫视讲课，讲的内容是：解读《纲要》精神，解答课改疑问、探讨课改难题，探索课改新路。里面有四句话，听课的人，人人都能接受。就是：
思考比金牌更重要，理想比知识更重要。
行动比争论更重要，教训比经验更重要。
如果你也认为有用，请告诉你的孩子。[OT_page]
最后，是“家长信箱”有问必答（看看家长信箱今天反映什么问题）：
第一位家长反映：孩子家庭作业太多了，很累。考试成绩下降了。怎么办？
第二位家长反映：孩子的家庭作业太少了，在学校里就写完了，回家就玩，怎么办？
谢谢家长与学校的配合。首先希望家长理解一个问题:老师为什么要布置作业？就是为了提高教学质量。而教学质量有个“质”和“量”的关系。有一句俗话：书读百遍，其义自见。这里的“百遍”是指“量”，这里的“义”是指“质”，什么叫“质”呢？就是读书懂了、理解了、能运用了。可见，所谓“质量”，首先要有量做基础，就是天才，也还是要读书写作业。要提高孩子的教学质量，作业量是基础，没有书读“百遍”这个量，就很难产生这个“质量”。不读书、不实践、不动手、教学质量也是空的。提高小孩子的学习成绩也是空的。
老师布置的课堂作业、家庭作业，都是孩子提高教学质量的基础，希望家长能配合学校，帮助和指导孩子及时地认真地完成作业。有个孩子，开学以来，很少完成家庭作业，成绩不如上学期，老师和家长协调，家长说做生意业务很忙，没有时间管孩子，这就是你们家长不对了。赚钱当然很重要，但是夫妻之间协调好，轮流每天安排一个人挤一个小时陪陪孩子督促孩子完成作业、应该是可以做到的。必竟孩子的将来比钱更重要。
其次，这次考试成绩下降了，除了你这位家长讲的家庭作业多，还有很多原因，比如，考试题比上次更难，孩子的情绪比上次差了，上次考得好这次就骄傲了、马虎了，或者考试那天身体健康状况不佳等等各种原因都可能影响考试成绩，要帮助孩子学会分析原因。现在，我们老师把考试成绩只告诉孩子本人，不排名次，不在家长微信群公布，就是为了鼓励孩子树立下次考得更好的信心。以前经常排名次，倒数10名的孩子很容易受到伤害，学习态度就消极。甚至不想去上学。过去是没有钱辍学，现在是怕考试成绩差、怕挨骂、怕排名不去读书。当然，把稳定在前十名的刻苦学习的榜样树起来还是有益于调动孩子发愤努力地学习的积极性的。学习成绩稳稳地走在前十名的孩子，父母亲的影响（即潜移默化的家庭教育）肯定起到了积极作用。
第三，有些家长要求家庭作业多些，有些家长要求家庭作业少些，意见都是对的。因为不同的孩子学习能力也不一样，有强有弱。我们老师布置家庭作业时也需要改进：一是完全没有作业肯定不符合当前的农村教育实际，这是我个人的看法，因为上级是不要求布置课外作业的，要求老师当堂上课，当堂完成作业。课课清、天天清、周周清、作业不带出学校，这个目前我们肯定做不到。
二是我们争取控制家庭作业总量，语文、数学、英语、化学等各学科都要布置作业，但是每天要有则重，我们老师会协调好，学生普遍困难的学科多布置一点家庭作业，个别学生不懂的哪个学科就少一点家庭作业。小学、初中、高中分不同学段控制家庭作业总量。这个我们老师能做到，我也明确答复你。作业如确实太多，孩子做不完，又产生疲劳，与提高质量的目的适得其反，达不到提高质量的目的布置家庭作业还有什么用呢?
三是今后布置家庭作业分层次，比如：量少而求精，主要是解决课堂上已学过但需要进一步巩固的知识和预习下一天课程老师计划要讲的知识，这个作业必须全班同学都要求完成，不能拖、不能欠。家庭作业每天再布置一道有难度的附加题，这个作业主要是让有天赋、很聪明、学有余力的同学去完成，让孩子超前学习，防止他们没有作业做，回家浪费时间。
至于学习一般的孩子，学习确实十分吃力的孩子，只鼓励他们去挑战困难，不强求一定要100%完成。做错了也没关系，做对了要表扬。这样，你的孩子就不会累了。所以，根据今天家长的意见，我们把班上的孩子分成“智力超前学有余力的孩子，智商普通的但很有发展潜力的孩子，少数有可能大器晚成但暂时学习确实有困难的孩子“三个学习群体”，有针对性的布置家庭作业，让孩子在完成家庭作业过程中感到不累，感到快乐，让我们的家长和孩子都开心，让学校与家庭配合更密切，一切为了孩子的成长成才。
教育奠基人生，教育安定民生。各位家长，今天就讲到这里。欢迎大家把教育孩子遇到的问题、困难、困惑发送到家长学校的“家长信箱”，让大家分享您成功的经验，共同研究和讨论您发现和提出的问题，欢迎下周到我们家长学校来相聚。（《难忘今霄》）的歌声响起来，我们全班家长一起唱起来。