不让孩子输在家庭教育上

不让孩子输在家庭教育上

杨彩霞：

方老师，一小组织了爷爷、奶奶、外公、外婆听你讲家教课，讲什么内容呢？

方老师:

不让孩子输在家庭教育上

银城一小隔代教育家长培训

方 宗 廷

2012年11月1日

各位家长：

教育奠基人生，教育安定民生。我们都是做爷爷奶奶、外公外婆的人，完成了儿子女儿一代人的教育和培养任务，现在要与时俱进，继续去完成孙子和外孙的教育培养任务，这就是中国家庭教育的特色。我作为一个教育探索者，向大家说一声：辛苦啦！

今天我们共同来研究三个问题：一、家庭教育有什么意义？二、家庭教育教什么？三、家庭教育怎么教？我就班门弄斧先做个发言。

一、家庭教育有什么意义呢？如果讲理论，一天两天也讲不完，我就举三个例子：

例一，从一个民族的强大看家庭教育的意义。在人类历史发源的地球上，曾经有过四个文明古国。即：1、位于尼罗河流域的古埃及；2、位于幼发拉底河·底格拉斯流域的古巴比伦；3、位于印度河·恒河流域的古印度；4、位于长江、黄河流域的中国。现在仍然能称得上文明古国的在中学、大学的教科书上只有中国。为什么？因为中国历来重视家庭教育。

例二，从弘扬传统文化看家庭教育的意义。你们多是孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆，应该知道，在解放前的几千年中国封建社会发展史上，哪有那么多公办学校？更没有今天的考中专、大专、三本、二本、一本啦。就是皇帝的儿子还不是请一个先生到家里去做家教？中国以草药草医形成的“望、闻、问、切”中医文化，以孔、孟思想为代表的“忠、孝、仁、义、礼、智、信”社会科学文化，以“四大发明”为主导的“天文、地理，万里长城、北京故宫、乃至农、林、水、牧……”等自然科学文化一代一代传承下来并发扬光大，比如木匠祖宗——鲁班，医学大师——华佗、扁鹊、李时珍，水利专家——大禹，军事天才——孙子、诸葛亮、张良、刘伯温等在那个年代根本没有念过什么中专学校、本科学校，更不要说读研究生了。他们接受教育的主渠道是什么？主渠道就是家庭教育。所以，我十分欣赏鲁迅对家庭教育意义简明扼要的论述（大家跟我一起念）：读书人家子弟熟悉笔墨、木匠的孩子会玩弄斧凿、兵家儿早识刀枪……

例三，从一个留学日本的孩子刚回到上海浦东机场就刺杀母亲的案例，又从另一个方面解释家庭教育的意义。2011年9月1日，在日本留学的汪某从日本坐飞机回到上海。他母亲高高兴兴地到飞机场去接儿子。儿子刚下飞机，就问母亲为什么没有及时寄钱给他。母亲每月只有7000元工资，儿子去日本留学5年，每年开销三十万左右，母亲告诉儿子，一时实在没有筹到钱，还向人借了一万元债。儿子听说家里没钱，就拿出水果刀向妈妈捅了9刀，胃、肝全捅破了，还是一个外国青年挺身把刀从儿子手里抢去，才制止了儿子继续捅。想想看，为了孩子考试成绩好，从小就养成儿子要多少钱给多少钱的毛病，这样的家庭教育会产生什么后果？还有贵州、浙江破获的“初中女学生一个介绍一个出去卖淫”案子说明：这些孩子都输在家庭教育上。

二、家庭教育教什么？

家庭教育教什么呢？当今的家庭教育走进了一个误区。我还是举三个例子：

误区一，重学校教育，轻家庭教育。如今的家庭总认为，孩子的学习和成长是学校和教师的责任，把孩子送进学校、交给老师，就好比进了“保险箱”。孩子的心理出现障碍，学习成绩比不过别的孩子，体质下降都要找学校、找老师。我们做一个换位思考，我们全家面对一个孩子，从早带到晚，都还有不满意的时候，对孩子发脾气，甚至动手打。而一个老师要面对50个甚至更多的孩子，这些孩子来自不同的家庭，都有不同的个性、学习兴趣，天赋也有很大差别，而且一天都有3-5节课程，课前要备课，课后要改作业，老师的教学成绩要与工资挂钩，与职称评聘挂钩。而现实社会还有很多不公平，认真教学课也上的好的教师不一定能评为优秀或先进，评上高级职称的老师不一定能上好课，可能不上课或者根本就不会上课。要是我们家长碰到这么不公平的事，你的心情能好吗？教师的个中辛苦和辛酸我们做家长的能理解吗？有一份调查显示：2007年，山东一位女教师期末考试成绩平均分比其他老师低六分，不堪忍受校长的多次指责而自杀。2010年10月6日，29岁的女老师冯赫南因生活工作压力太大患绒毛细胞癌去世。2011年8月26日，在西部支教的“乡村最美女老师”曹瑾因工作生活压力太大患淋巴癌，只有23岁便去世了。2012年4月28日担任馆陶县一中高三A1班班主任的青年老师赵鹏，因结婚借了钱、买房子贷了款，评职称发表论文找不到熟人，还刚刚生了个孩子，工作和生活压力太大而自杀了……这样的事在中小学教育领域时有发生，尤其是现在的女教师由于长期站立导致静脉曲张、腰间盘突出，由于上课说话太多又导致甲状腺结节、咽喉息肉。还有眼睛昏花、记忆力下降、焦虑症、恐慌症……等已成为女教师职业病。应该说80%以上的老师都很想把每一个孩子教好，但实际情况是没有良好的家庭教育给予支持，即是完成了学校里安排的教学任务，也很难避免一些问题的存在和发生。如果我们家长把老师当作自己的孩子,那老师就会把学生当成自己的孩子。我希望尊重老师的最好办法就是家长担起教育孩子的责任。令全世界关注的“虎妈”蔡美儿的女儿同时被哈佛、耶鲁两所世界一流的大学录取，“狼爸”萧百佑四个小孩三个考进北大，都是父母进行严格家庭教育的结果，银城二小有位普通教师三个小孩全考上国家重点大学，一个去美国拿到了博士、一个在北京读研究生，也是良好家庭教育的结果。我希望每位家长担起家庭教育的责任，不让孩子输在家庭教育上。[Yao_page]

误区二，重知识、轻能力。我们到了做爷爷、奶奶、外公、外婆这个年龄阶段，本来应该是享受生活的。但是为了孩子，早上要送、晚上要接，中午要接还要送，成了职业。现在的教育还存在一个大问题：就是过于功利。这个功利是什么呢？就是考试分数。学生用这个考试分数可以评三好学生、当班干部，老师用这个考试分数可以评先进、评职称、聘职称，竞争学校领导岗位，家长用这个分数可以名正言顺地选择学校甚至班级。这就是教育的潜规则。重点学校、重点班就是这样产生的。校长、县长可以用这个分数做宣传，说明自己的管理很科学、很成功。其实，真正的教育管理，考试成绩只是教育质量的一个参考内容。因为成绩好并不一定就代表教育质量好。比如，一个学生高考考了640多分，进了211国家重点大连理工大学，读了两个月的书，想想人活着也没多大意思，就跳楼自杀了。这所大学一个月就有两个本科生、一个研究生跳楼自杀。清华大学一个（化学）研究生，是当年全省的高考理科状元，在京、沪、广、深找不到满意的工作，住在福建宾馆里想想也跳楼自杀了，这样的事年年发生。每所大学都有。如果分数就是教育质量，家庭和国家花那么多钱培养一个大学生，结果什么事也不做，也不为父母尽孝、不为国家着想，这个质量是好还是坏呢？还有一个问题，现在50%学医的、70%学艺术的大学生因找不到所学专业的就业岗位而改行，60%左右的毕业生都去考与自己专业不对口的公务员，90%的大学生都感觉到所学的知识与自己的工作没有多大关系甚至没有关系，你们说这个考试分数能不能完全代表教学质量？还是说做作业的事，现在的孩子中午回家有作业，晚上回家还有作业，节假日也有作业，很多外公、外婆、爷爷、奶奶就为辅导孩子做作业烦恼。为什么呢？随着时代的发展、科技的日新月异、新事物层出不穷，以手机和电脑为例，去年是先进的科技，今年就被淘汰了。中国的“神九”和“神六”科技含量是大不一样的。我的意思是说：我们原来所学的知识用来辅导孩子已经出现困难。所以，我们会产生家庭教育很困难的情绪。其实，当今的大学生毕业证不再是找工作的资本，而是一种经历证明，无论是就业还是创业，尤其是私营企业、“三资”企业、外资企业更看重的是能力。世界首富比尔·盖茨大学就没有毕业，也没有在成名前拿到毕业证。江西科技师范大学一个大二的在读学生（郑若愚）就有五家自己经营的店、五家合股经营的店，一年能赚10-20万元，被媒体称为“校园里的比尔·盖茨”，他的同学就为他打工。这个学生是进贤人，父母都在重庆打工。所以要十分注重孩子能力的培养。

误区三，重身体、轻心理。现在的家庭教育对孩子身体的关心已经十分尽责，从怀孕开始就注意营养搭配，不让孩子输在出生前，鸡蛋要买土的，牛奶要买洋（进口）的，还不够，还要吃“生命一号”、要补维生素A、B、C、D等等。这也无可挑剔。但是，在关心孩子身体健康的同时，我们忽略了孩子的心理健康。比如，有一个孩子学校期末考试那天，在家里自杀了。并留下一封信，告诉老师：我学习成绩差，我死了，老师也不用为我烦恼，同学也不会嘲笑我，还给家里省下了十万块钱（因为家里总是指责孩子说成绩那么差，钱白白花）。还有一个初中生，为了竞争一个推荐上重点高中的名额，自己尽管成绩很好，还是担心两个干部家庭的同学会挤掉他，就用老鼠药把那两个同学毒死了。广东和厦门发生了学生考试成绩不好怕老师和家长骂，用红领巾把自己吊死了。安徽发生了5个小学生先约好后集体跳水自杀事件。就在2011年10月24日，阜南二小一个11岁、一个12岁的女孩放学后在教室里喝敌敌畏自杀，留下一封信，叫警察把数学老师抓起来。我们经常说的健康是指身体没有病，其实心里健康更重要。

那家庭教育到底应该教什么呢？我的认识是家庭教育并不像理论家研究的那么复杂。我的建议是：培养孩子的良好习惯。

我的体会是，知识容易忘记。我离开学校二十二年了，因为不上课，数、理、化、生方面的知识早已经忘了。只有从小养成的习惯没有忘记：每天至少坚持读三十分钟时间的书或报，现在年纪大了，至少坚持一小时以上。每一个礼拜至少要写一篇文稿，每两个月要向媒体投一篇稿，每半年要读完一本百万字以上的书，每年努力争取在各类媒体发表约一万字左右的文章。所以，我已针对学校教育、家庭教育编印了五本书，应邀在全国四个省、六个城市讲过课，并且登上中国教育卫视讲了十天，每天25分钟，在江西教育领域是第一人。有些人也想在晚年把自己的一生用“书”的形式记录下来，尽管有本科甚至研究生的学历，但由于平时没有养成良好的读书习惯，做笔记的习惯，还是力不从心，只好选择打麻将、钓鱼、瞎逛、空聊等生活方式。我带了一本来，如果需要……

所以，我主张家庭教育主要是培养孩子的读书习惯、生活习惯、劳动习惯。（读书习惯指：按时完成作业，每天坚持读十分钟以上课外书，坚持写日记、周记。生活习惯指：饮食、穿着、起居、锻炼、语言。劳动习惯指：培养劳动兴趣、动手能力。主要以家务劳动为主。如果再不加强劳动教育，小麦和韭菜都分不清了。城里的孩子只知道大米是从超市买来的，不知道是农民种出来的。）

三、家庭教育怎么做呢？

回答这个问题，我举两个例子，提五点建议:

例一、孩子摔倒在地上，手也破了皮，膝盖也破了皮，鼻子、牙齿还嗑出了血。中国的母亲看到了，赶紧跑过去，俯下身子把孩子抱起来，心痛得不得了，脸都变了颜色——苍白，打个车往卫生院去了。美国的母亲看到了，走过去站在孩子边上，说：站起来，自己站起来，把手帕递过去，鼻子和嘴巴都有血，擦一擦。自己到卫生院去检查一下。她说，孩子长大后还是要跌跤的，我们不能搀他扶他一辈子，让孩子从小就知道：靠自己。还有一个记者问：家里突然着火了，母亲要告诉孩子，最先抢救什么？中国的母亲说：储钱罐。孩子所有的零用钱、压岁钱、生日红包都在罐里，平时一分不用。以色列的母亲说：抢书。因为以色列是全世界人均买书、读书最多的国家，是培养科学家、哲学家最多的国家，是产生百万、千万、亿万富豪最多的国家，以色列人在孩子出生后就把蜂蜜涂在书上，让小孩吹舔。书在家里是最神圣的。这是中西方教育孩子的区别。[Yao_page]

例二，南京大学一个教授的儿子在读小学，教授上班有车子，也路过儿子的学校，但从小学三年级开始，就告诉儿子，你坐公交车去上学，以后都不会用车送你上学或接你回家。有一天，儿子打电话说，红领巾落在家里，学校门口值日老师不让进去。回家去拿时间又来不及。教授说，宁可迟到，也要你自己回家去拿，并希望你永远记住：上学前要做好准备。其实，这个时候教授和爱人还在家里，正准备去上班。这是有修养的高级知识份子与一般百姓家庭教育的区别。

我在想，每一个家庭都有特点，每一个孩子都有个性。世界上没有哪一种教育方法能适应所有的孩子。家庭教育要因家庭、因孩子而异。好的家庭教育方法只能参考、借鉴，根本不可能复制。

再提几点建议：

建议一，如果是一个知识份子或领导干部组合的家庭，我建议向苏州市副市长朱永新学习，为孩子营造一个良好的生活、学习、发展环境。环境对于孩子的成长有什么意义呢？请大家跟我一起念：

环境与人才

如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人们。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在相互帮助中，他便学会关心他人。如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。

如何营造良好的家庭教育环境呢？身教重于言教，行动重于说教，希望家长首先养成如下美德：

1、节制。食不过饱，饮酒不醉；

2、寡言。言必与人与己有益，避免闲聊；

3、决心。决心要做的事应坚持不懈；

4、俭朴。用钱必须与人与己有益，切忌浪费；

5、勤勉。不浪费时间，戒掉一切不必要的行动而每时每刻有事做；

6、诚恳。不欺骗人，思想要纯洁公正，说话也要如此；

7、公正。不做损人利己的事，不要忘记履行应尽的义务；

8、适度。避免极端。人若给你应得的处分，你当容忍之。

9、镇静。勿因小事或不可避免的事惊慌失措。

10、谦虚。勿因获取成绩或帮助过别人而骄傲自大；

11、学习。每天最少看20页有益的书籍，不间断。

12、清洁。身体、衣服、住所力求清洁。每样东西应有一定的地方，每件日常事务有一定时间做。

13、贞节。为了健康和生育，才举行房事，切忌过渡；绝不损害自己或他人的安宁或名誉。

建议二，如果是一个普普通通的双职工家庭，可以借鉴二小祝文英老师，她从来不问孩子考了多少分，也不管孩子做作业的事，就负责监督孩子养成每天“按时起床和睡觉，按时上学和完成作业后读一定量的课外书，早餐自己做，生活上自己能做的事自己做”，节假日也一样坚持。三个孩子一个在美国读完博士找工作安家，一个（余界石）是中国农大学生代表受到胡锦涛总书记接见并在座谈会上做精彩发言（上网可以查到）。

建议三，如果你们的孩子有读书的天赋，但又很顽皮，可以借鉴萧百佑对儿子“三天一顿打，把三个儿子打进北大”，蔡美儿严格施行“十个不准”的家规把女儿送进耶鲁大学的家教模式。当然，萧百佑的“打”是惩戒教育的一种形式，不是我们老百姓讲的用拳、脚、棍、棒那种“乱打”。

建议四，如果你们的孩子读书的天赋一般，但喜欢梦想，可以借鉴李春梅的家教模式。李春梅的女儿是初中生，在合肥电视新闻上看到政府动员民众力量在消灭一种叫“加拿大一支黄花”草，因为这种草是从外国引进来的做绿化植被的，但它繁衍能力太强，破坏了原生态。她女儿上网一查，这种草在国外是马、牛、羊能吃的草，但它自身带有一种毒性，使虫子没有办法接近它，其它草根植物也无法和它抗争。她女儿就想：能不能用这种草研制成农药，用来毒杀蔬菜上的虫呢？李春梅听了不但没有骂她，反而鼓励女儿说：“你有兴趣就自己研究。”于是，她女儿到乡下割草、到菜地捉虫，反复做试验，李春梅还挤空帮助女儿，一次一次失败也不嘲笑和打击女儿，还带女儿到安徽农业大学去咨询教授，教授为一个初中学生有这种科学精神而感动，提供了很多帮助。李春梅女儿终于研究出了叫“一枝黄花杀虫药”农药的配方，专门毒杀蔬菜上的瓢虫、青虫、蚜虫，经几十次实验，李春梅女儿自己就尝试过，对人体无副作用。去年，美国TPT农药制造公司尼克先生通过中国农药研发与推广协会联系找到了李春梅的女儿马新元，签订这个叫“一枝黄花杀虫药”农药的配方使用及生产专利权，价值以（美元）百万计算。

建议五，如果你是一个做教师的家长，我建议你学习和借鉴一下金华师范附小吴小军老师的做法。他从女儿出生那天开始，就坚持每天写日记和女儿对话、交流、沟通，即使出差在外地也要与家里通个电话，了解女儿一天的活动然后写日记。现在已积累了200多万字的日记。他女儿上小学后每天睡觉前也坚持和爸爸一起写日记，与家人交流、对话。今年十二岁读六年级，已积累了1000多篇。新华社每日电讯大力宣传和推荐这样的家教方式。

还有很多不同的家庭教育实例，比如“网瘾”和“早恋”问题，今天讲不完。我根据权威型，专制型，宽容型三种不同类型家长的提问，筛选后编了一册《答——学生家长三十六问》。

各位家长，教育奠基人生、教育安定民生。21世纪的人才不仅仅是有本科学历，而是需要具有身心健康、善于思考、敢于挑战、勇于创新，具有动手能力、竞争实力和吃苦精神的综合素质人才。为了孩子的未来，也为了国家的未来，担起我们的责任——不让孩子输在家庭教育上！

谢谢！